Характеристика зразок

Характеристика на батьків, родину важкого учня, зразок, приклад .

21.09.2015

Характеристика на батьків, родину важкого учня — зразок, приклад
Характеристика

На батьків учня

Япономамкина Бориса Гавриловича

1998 року народження, учня 8″Ж» класу,

пн. ш. №45, р. Мухолюбска

Склад і структура сім’ї Япономамкина Бориса наступні:

Батько — Япономамкин Гаврило Миронович 1973 року народження, освіта вища, працює слюсарем 3-го розряду в ЖКГ «Домострой». Робочий телефон (222)22-33-22. В даний час живе окремо від сім’ї

Мати — Япономамкина Наталія Сергіївна, 1978 року народження, освіта середня, працює приборкувачкою удавів в ЗАТ «Цирк ім. сестер Крольчихиных», робочий телефон (222)23-23-23

Вітчим — Широкощекин Козьма Гекторович 1968 року народження, освіта незакінчена середня, тимчасово безробітний.

Братів і сестер немає.

Проживають за адресою: р. Мухолюбск, вул. Светлозимняя, д. 12; тел. (222)33-22-23 у двокімнатній квартирі, де дитині виділена окрема кімната. Квартиру можна назвати створює здібності для благополучного існування дитини. Прибирання практично не проводиться, кімната сильно захаращена і завалена цирковими аксесуарами, пляшками та іншими, що не мають відношення до хлопчика, речами.

Таким чином, сім’ю можна назвати повною з невисоким матеріальним достатком. Це пов’язане з сезонністю роботи матері, безработностью вітчима і спритним відходом від сплати аліментів батька учня. Це впливає на стосунки в сім’ї, породжуючи конфліктні ситуації. Дитина не завжди одягнений у відповідну сезону одяг, не має взимку рукавичок та шарфу, економить на обідах в їдальні.

Сім’ю можна назвати соціально-нестійкою, маргінальної (з алкогольною залежністю), негативною в виховному відношенні. Психологічна обстановка в сім’ї напружена, що виражається в синці на обличчі хлопчика. Треба зауважити, що з плином часу, учень зміцнів і синці частіше стали з’являтися на тілі вітчима. Однак, це говорить про те, що конфлікти досі відбуваються. Мати, на жаль, займає пасивну позицію, намагаючись не втручатися. Останнім часом загострилися відносини у Бориса та з матір’ю на грунті любові до кроликів, яких мати згодовує в цирку удавів. Дитина навіть вступив у природоохоронне товариство «Плодись і размножайся».

У навчальному процесі сина і пасинка батьки приймають слабка участь, займаючи егоїстичну позицію. На зборах з’являються рідко і в нетверезому вигляді, розглядаючи подібні заходи як розвага після випитого. Часто зривають їх лайками і бійками, нібито захищаючи свого сина від нападок інших батьків і вчителів.

З батьками Япономамкина Бориса були проведені бесіди вчителями школи, психологом в той момент, коли вони були захоплені в тверезому стані. Після таких бесід ситуація дещо поліпшувалася, у дитини з’являлася нова одяг, гроші на обіди, піднімався загальний рівень настрою. З часом цей ефект зникав. Прийнято рішення влаштовувати такі бесіди частіше, беручи участь у підвищенні рівня виховної атмосфери в сім’ї.

Класний керівник 8″Ж» класу /Неунывайкина К. К./

Короткий опис статті: характеристика зразок

Джерело: Характеристика на батьків, родину важкого учня — зразок, приклад | docfish.uk

Характеристика на батьків, родину важкого учня — зразок, приклад | docfish.ru

Характеристика на батьків, родину важкого учня — зразок, приклад
Характеристика

На батьків учня

Япономамкина Бориса Гавриловича

1998 року народження, учня 8″Ж» класу,

пн. ш. №45, р. Мухолюбска

Склад і структура сім’ї Япономамкина Бориса наступні:

Батько — Япономамкин Гаврило Миронович 1973 року народження, освіта вища, працює слюсарем 3-го розряду в ЖКГ «Домострой». Робочий телефон (222)22-33-22. В даний час живе окремо від сім’ї

Мати — Япономамкина Наталія Сергіївна, 1978 року народження, освіта середня, працює приборкувачкою удавів в ЗАТ «Цирк ім. сестер Крольчихиных», робочий телефон (222)23-23-23

Вітчим — Широкощекин Козьма Гекторович 1968 року народження, освіта незакінчена середня, тимчасово безробітний.

Братів і сестер немає.

Проживають за адресою: р. Мухолюбск, вул. Светлозимняя, д. 12; тел. (222)33-22-23 у двокімнатній квартирі, де дитині виділена окрема кімната. Квартиру можна назвати створює здібності для благополучного існування дитини. Прибирання практично не проводиться, кімната сильно захаращена і завалена цирковими аксесуарами, пляшками та іншими, що не мають відношення до хлопчика, речами.

Таким чином, сім’ю можна назвати повною з невисоким матеріальним достатком. Це пов’язане з сезонністю роботи матері, безработностью вітчима і спритним відходом від сплати аліментів батька учня. Це впливає на стосунки в сім’ї, породжуючи конфліктні ситуації. Дитина не завжди одягнений у відповідну сезону одяг, не має взимку рукавичок та шарфу, економить на обідах в їдальні.

Сім’ю можна назвати соціально-нестійкою, маргінальної (з алкогольною залежністю), негативною в виховному відношенні. Психологічна обстановка в сім’ї напружена, що виражається в синці на обличчі хлопчика. Треба зауважити, що з плином часу, учень зміцнів і синці частіше стали з’являтися на тілі вітчима. Однак, це говорить про те, що конфлікти досі відбуваються. Мати, на жаль, займає пасивну позицію, намагаючись не втручатися. Останнім часом загострилися відносини у Бориса та з матір’ю на грунті любові до кроликів, яких мати згодовує в цирку удавів. Дитина навіть вступив у природоохоронне товариство «Плодись і размножайся».

У навчальному процесі сина і пасинка батьки приймають слабка участь, займаючи егоїстичну позицію. На зборах з’являються рідко і в нетверезому вигляді, розглядаючи подібні заходи як розвага після випитого. Часто зривають їх лайками і бійками, нібито захищаючи свого сина від нападок інших батьків і вчителів.

З батьками Япономамкина Бориса були проведені бесіди вчителями школи, психологом в той момент, коли вони були захоплені в тверезому стані. Після таких бесід ситуація дещо поліпшувалася, у дитини з’являлася нова одяг, гроші на обіди, піднімався загальний рівень настрою. З часом цей ефект зникав. Прийнято рішення влаштовувати такі бесіди частіше, беручи участь у підвищенні рівня виховної атмосфери в сім’ї.

Класний керівник 8″Ж» класу /Неунывайкина К. К./

Короткий опис статті: характеристика зразок

Джерело: Характеристика на батьків, родину важкого учня — зразок, приклад | docfish.ru

Також ви можете прочитати